Во всех российских школах появится предмет "Духовно-нравственная культура России"
С 1 сентября 2026 года российские пятиклассники начнут изучать новый школьный курс "Духовно-нравственная культура России" - ДНКР. Дисциплина станет обновленной версией предмета "Основы духовно-нравственной культуры народов России" (ОДНКНР), который ранее уже включали в учебные планы, но затем исключили из расписания.
На первом этапе на ДНКР отведут 17 учебных часов в год. Предмет будет изучаться во втором полугодии 5-го класса. В 2027/28 учебном году курс расширят: он появится также в программах 6-х и 7-х классов, где на него предусмотрят по 34 часа ежегодно - примерно один урок в неделю.
Главная задача новой дисциплины - познакомить школьников с традиционными духовно-нравственными ценностями России, культурным многообразием страны и основами ответственного поведения. Предполагается, что занятия помогут детям лучше понимать исторические и культурные особенности разных народов, значение семьи, уважения, взаимопомощи, гражданской ответственности и сохранения национального наследия.
Решение о введении ДНКР принято в рамках поручения президента России. Министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что курс должен способствовать формированию у школьников целостного мировоззрения и более глубокому восприятию нравственных ориентиров, лежащих в основе российской культуры.
Почему изменилось название предмета
ОДНКНР впервые появился в расписании средней школы как самостоятельная дисциплина в 2023/24 учебном году. Однако уже позднее Минпросвещения изменило подход: предмет решили включить в содержание курса "История нашего края". В результате с 2025/26 учебного года отдельная дисциплина исчезла из школьного расписания.
Такое решение вызвало негативную реакцию Русской православной церкви, которая выступала за обязательное изучение основ духовно-нравственной культуры в школах. Обсуждение продолжалось около года. Итогом стало создание нового курса для 5-7-х классов - уже под названием "Духовно-нравственная культура России".
Таким образом, в прошлом учебном году школьники не изучали ни ОДНКНР, ни ДНКР как самостоятельный предмет. С нового учебного года дисциплина возвращается в обновленном формате.
За счет чего появились часы на ДНКР
Расширение школьной программы будет сопровождаться перераспределением учебной нагрузки. В частности, в 5-7-х классах уменьшится количество часов на иностранный язык: вместо трех уроков в неделю останется два. В общей сложности объем изучения иностранных языков в этих классах сократится с 510 до 408 часов.
В Министерстве просвещения объясняли изменение стремлением найти более сбалансированное соотношение между разными направлениями школьного образования. При этом сокращение часов вызвало вопросы у части педагогов и родителей, поскольку иностранный язык считается важным инструментом для дальнейшего обучения и профессионального развития.
Еще одно изменение коснется обществознания. В 6-7-х классах этот предмет исключат из расписания, сохранив его только для старших школьников. Освободившееся время будет распределено между другими дисциплинами, включая новый курс ДНКР.
В школах появится арабский язык
Одновременно с изменениями в гуманитарном блоке в российскую школьную программу официально войдет арабский язык. В некоторых образовательных организациях его можно будет выбрать в качестве второго иностранного.
Новый курс разработан в рамках развития образовательного сотрудничества России с Объединенными Арабскими Эмиратами. Его внедрение не означает обязательного изучения арабского языка всеми школьниками: возможность будет зависеть от решения конкретной школы, наличия педагогов и интереса со стороны учащихся.
Появление арабского языка расширит выбор для детей, которые хотят изучать не только английский, немецкий, французский или другие традиционные языки. Однако в большинстве школ конкретный набор дополнительных языков будет определяться кадровыми и организационными возможностями.
Как будут готовить учителей
Преподавать ДНКР планируют преимущественно учителя истории, прошедшие дополнительную подготовку. Для педагогов организуют специальные курсы повышения квалификации, посвященные содержанию программы, методике проведения занятий и возрастным особенностям школьников.
Кроме того, должны появиться единая линейка учебников и методические рекомендации. Это необходимо для того, чтобы содержание предмета не слишком различалось в регионах и школах. Учителям предстоит работать не только с теоретическим материалом, но и с примерами из истории, литературы, культуры и повседневной жизни.
Ожидается, что уроки будут строиться в форме обсуждений, анализа исторических ситуаций, знакомства с культурными традициями народов России и выполнения творческих заданий. При этом конкретная методика будет зависеть от утвержденной образовательной программы и используемых учебных пособий.
Что говорят критики курса
Не все педагоги считают введение отдельного предмета оправданным. По мнению критиков, духовно-нравственные ценности уже могут изучаться на уроках истории, литературы, обществознания и в рамках воспитательной работы школы. В таком случае отдельная дисциплина, как считают некоторые специалисты, способна привести к дублированию тем и дополнительной нагрузке на детей.
Есть и опасения, что при недостаточно продуманной методике курс может превратиться в набор общих формулировок. Чтобы этого не произошло, содержание ДНКР должно быть понятным школьникам, соответствовать их возрасту и опираться на конкретные исторические и культурные примеры.
Сторонники предмета, напротив, указывают, что отдельный учебный курс позволит системно говорить о нравственных ориентирах, культурном наследии и особенностях многонациональной России. По их мнению, включение таких тем только в отдельные разделы истории или литературы не гарантирует их полноценного изучения.
Для родителей введение ДНКР означает изменение расписания и появление нового предмета уже в 5-м классе. Важно учитывать, что курс не будет заменять историю, литературу или основы безопасности, а станет самостоятельной частью гуманитарной подготовки. Его фактическое наполнение станет понятнее после утверждения учебников и рабочих программ.
В ближайшие годы система может продолжить корректироваться. Первый этап рассчитан на пятые классы, затем ДНКР распространится на шестые и седьмые. По итогам внедрения власти смогут оценить нагрузку на школьников, готовность педагогов и практическую эффективность курса.
